Redacción
El Instituto Hidalguense de Educación (IHE) realizó el Encuentro Dialógico y Humano como Estrategia de Actualización Académica para Potenciar el Desarrollo Curricular, con el propósito de fortalecer la formación continua y el acompañamiento académico de los equipos responsables del desarrollo educativo en la entidad.
En representación del secretario de Educación Pública de Hidalgo y titular del IHE, Natividad Castrejón Valdez, la subsecretaria y coordinadora general de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite, reiteró el compromiso institucional de consolidar una educación humanista, incluyente y de excelencia en beneficio de las niñas, niños y adolescentes hidalguenses.
Durante la jornada se abordaron temas relacionados con los retos de la educación en el México actual y la importancia del razonamiento lógico para fortalecer los aprendizajes, la equidad, la inclusión y la excelencia educativa.
Como parte de las actividades, Alfredo Martínez Uribe, de la Escuela Normal Superior de México, impartió el taller “Sugerencias para el Desarrollo del Pensamiento Numérico y Lógico”, donde compartió estrategias para fortalecer el pensamiento matemático en la educación básica.
Asimismo, se realizó el intercambio académico “Retos en Educación Básica”, organizado por la Dirección General de Educación Básica, como un espacio de análisis y reflexión sobre los desafíos que enfrentan las escuelas.
Nancy Adriana León Vite reconoció el trabajo y compromiso de la directora general de Desarrollo Curricular, María del Rosario Ramírez Hernández y de la directora de Formación Continua, María de Lourdes Reyes Pérez, por la organización de este espacio académico orientado a fortalecer el diálogo pedagógico y el desarrollo curricular.
Con estas acciones, el IHE refrenda el compromiso del gobernador Julio Menchaca Salazar y del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, de impulsar la actualización permanente de los equipos educativos para fortalecer una educación pertinente, equitativa y de excelencia.
